Die Förderung und Unterstützung der Kinder steht im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit. Sie lässt sich mit den Begriffen „Betreuung, Bildung und Erziehung“ zusammenfassen. Unsere Angebote orientieren sich in den Gruppen, an den Bedürfnissen der Kinder. Die kreative Angebote z.B. Rollenspiele werden durch die Sportaktivitäten z. B. der Fußball Ag und in der fit und fun Ag ergänzt. Ein Wechsel von Anspannung und Entspannung erfahren die Kinder in der Yoga-AG. In gemeinsamer täglicher Kommunikation und beim Spielen von Gesellschafts­spielen werden die sozialen Kompetenzen gefördert. Ein Schwerpunkt in der Hausaufgaben­zeit ist das Erlernen von Selbst­regulation. Durch regelmäßige Kinder­konferenzen wird die Partizipation der Kinder im Betreuung­salltag und an Entscheidungen entwickelt. Mit Umwelt- und Natur­kompetenzen beschäftigen sich die Kinder in den kleinen Innen­höfen und auf dem Gelände vom Haus der Jugend sowie bei verschiedenen Ausflügen in die Umgebung. Im Rahmen der Themen­wochen setzen sich Kinder in verschiedenen Projekten intensiv mit unterschiedlichen Themen auseinander Aus Büchern, Zeitschriften und anderen Medien, aber auch aus Erfahrungen über unsere Umwelt, eignen sich Kinder, unterstützt von päd. Mitarbeiter:innen, allgemeines Wissen an. Sie erwerben nicht nur Wissen, sondern präsentieren und teilen es mit anderen.

Die Orientierung am schulischen Umfeld zeichnen unsere Angebote aus. Die Zusammenarbeit mit dem Lehrer­kollegium und der Schul­leitung an der Pestalozzi­schule hat sich über die Jahre sehr positiv entwickelt. Überall dort, wo es Schnitt­stellen gibt, wie z.B. bei den Hausaufgaben, den Regeln im Schul­gebäude etc. arbeiten wir eng zusammen. So laden wir unsererseits einmal jährlich zu einem Lehrercafé und die Schule ihrerseits zu einem Austausch ein, um wichtige Belange zu besprechen. Darüber hinaus besteht ein regelmäßiger Austausch zwischen den einzelnen Lehrern und Betreuern, die gemeinsamen Kinder betreffend, sofern das Einverständnis der Erziehungs­berechtigten vorliegt. Die Zusammenarbeit auf den verschiedenen Ebenen wirkt sich sehr unterstützend auf das schulische Miteinander aus und fördert die ganzheitliche Entwicklung der Kinder an der Pestalozzi­schule.

Die gute Zusammen­arbeit mit den Eltern ist ein wesentlicher Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. Ein Info­nachmittag informiert zu Schuljahres­beginn über die Rahmen­bedingungen der Betreuungs­angebote. Wenn sich die Kinder eingelebt haben, finden weitere Gruppen­eltern­nachmittage statt. Zu einem intensiveren Kontakt tragen persönliche Gespräche über die Entwicklung der Kinder in der Einrichtung und gemeinsame Aktivitäten bei.

Die Elterninfo erscheint ein bis zweimal jährlich und informiert über unsere Arbeit an der Pestalozzi­schule, mit kurzen Text- und Bildbeiträgen.

In Kooperation mit dem Haus der Jugend findet mittwochs die Fußball Ag um 15.30 Uhr statt. Außerdem bieten wir in Kooperation mit der Schule eine Theater-AG und eine China-AG an.

Unsere Betreuungs­räume befinden sich im Schulhaus. Es sind Mehr­zweck­räume mit Bau-, Lese- und Kuschelecke. Sie sind vielfältig und kindgerecht ausgestattet. Die Räume in der ehemaligen Julius-Springer-Schule sind thematisch unterschiedlich gestaltet und bieten den Kindern vielfältige Auswahlmöglichkeiten. Der Pausenhof bietet eine große Freifläche rund um die Schule mit Bäumen, gemütlichen Innenhöfen, kleinem Sportplatz, Tisch­tennis­platte und Klettergerüst. Unweit der Einrichtung befindet sich das Haus der Jugend sowie mehrere Spielplätze.

Das Jubiläum „30 Jahre Betreuung­sangebote an Heidelberger Grundschulen“ ist der Anlass für päd-aktiv und die Stadt Heidelberg, einen Kugelahorn im Nordhof zu pflanzen.Der Baum steht als Symbol für das konstante Anwachsen der päd-aktiv Schul­kind­betreuung, aber auch für kindliches Wachstum und kindliche Entwicklung. Die päd aktiv Kinder übernehmen die Patenschaft für den Jubiläumsbaum. Sie heißen den Baum mit kreativen Geschenken wie  Insektenhotels, Ohrenzwickerhäuser, Libellen und einem wunderschön vorgetragenen Gedicht herzlich willkommen.