Profil

Das Team

Georg Kaiser, Diplom-Sozialarbeiter FH, Systemischer Berater FH, seit 1997 Schulsozialarbeiter an der GS Emmertsgrund
Sonia Salman, Diplom – Sozialpädagogin FH – seit 2020 Schulsozialarbeiterin an der GS Emmertsgrund

Angebotsstruktur der Schulsozialarbeit

Wir bieten für alle Klassen und Kinder der Schule

ein durchgängiges Sozialkompetenz- Trainingscurriculum während der gesamten Grundschulzeit (pro Klasse und Schuljahr mindestens 16 Sozialtrainingsstunden),
strukturierte und dokumentierte Reflexionsgespräche mit den Lehrer/innen über alle Klassen und die einzelnen Kinder,
ergänzende Projekte zur Gewaltprävention mit externen Partnern in allen 2.- 4. Klassen,
Mitgestaltung des „Auszeitraumes“ (Streitschlichtung/Mediation) an 4 Tagen in der Woche,
Mitwirkung mit eigenen Angeboten bei schulischen Veranstaltungen.

Sozialpädagogische Förderangebote

Sozialpädagogische Kleingruppenarbeit und Einzelbetreuung zur Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen sowie der Eigen- und Sozialverantwortung.
„Gute Freunde können raufen” - Sportpädagogische Gruppe für Jungen aus der 3. und 4. Klassen.
Mädchentreff „Nur für Mädchen” - Offenes Gruppenangebot zur Stärkung der Identität von Mädchen der 4. Klassen.

Ansprechpartner, Beratung und Begleitung von Kindern, Eltern, Lehrer/innen und pädagogischen Mitarbeiter/innen

Einzelfallhilfe bei schulischen und familiären Problemen, sowie Einleitung von geeigneten Maßnahmen.
Unterstützung und Begleitung von Kindern in den offenen Angeboten während der Mittagspause, sowie Kooperation mit dem Integralen Förderangeboten.
Individuelle Elternberatung und Elterngruppenseminare zu Erziehungsthemen.

Aktuelles

Notbetreuung Faschingsferien

Zeig´s Uns Heidelberg - Wir sind dabei!

Jahresthema 2020/21

Ein Kind hat viele Sprachen

- denken, spielen, lachen, träumen, sich ausdrücken und die Welt verstehen -

und diesen hören wir auch weiterhin aufmerksam zu, denn das Jahresthema „Ein Kind hat viele Sprachen“ führen wir im KiTa- und Schuljahr 2020/21 fort. In Anlehnung an die Reggio-Pädagogik, die das Bild von den 100 Sprachen eines Kindes prägte, geben wir den Kindern in den Einrichtungen nach wie vor die Möglichkeit, mit den Händen zu denken, neue Welten zu entdecken und zu erfinden, Realität mit Fantasie miteinander zu verbinden und mit Freude zu verstehen. Bildung und Ausdruck miteinander zu verbinden bleibt dabei weiterhin das Ziel.

Erste (Kunst-) Werke, Theaterstücke und Tänze, deren Inhalte die Interessen und Bildungsthemen der Kinder widerspiegeln, sind bereits entstanden. Nun freuen wir uns auf ein weiteres kreatives Jahr, in welchem - denken, spielen, lachen, träumen, sich ausdrücken und die Welt verstehen - einen Ausdruck finden.

Im Rahmen einer Ausstellung findet im Juli eine abschließende Präsentation der (Kunst-) Werke statt. Wir freuen uns darüber, das Foyer des Heidelberger Rathauses für die Ausstellung nutzen zu können und sind auf die „vielen Sprachen der Kinder“ sehr gespannt.